ановится понятным учащимся в течение урока).
Сегодня на уроке работает свободный микрофон, который позволит вам высказать свое суждение по любой проблеме.
Работа в парах. Каждая пара получает задание, необходимый материал.
Задания парам:
1 пара – Рассказать о продолжительности жизни на основе необходимого материала.
2 пара – Рассказать о рождаемости.
3 пара – Рассказать о смертности.
4 пара – Рассказать о самоубийствах.
5 пара – Рассказать о миграции.
6 пара – Рассказать о депопуляции.
7 пара – Рассказать об инфантилизации.
œ
ú
t
ª
摧搄ᨀблемах неполной семьи.
При подготовке вопроса можно использовать материал учебника параграф …. . и дополнительный материал предложенный учителем.
Вопросы для анализа материала:
Для 1группы:
Проанализировать проблему.
Предложить меры и методы для ее решения.
Для 2 группы:
Назовите отличия традиционного репродуктивного поведения от современного.
Охарактеризуйте показатели рождаемости в современной России.
Сравните уровень рождаемости в городской и сельской местности.
Назовите прогнозы уровня рождаемости в России.
Какие конкретные меры можно и нужно предпринять для решения данной проблемы.
Для 3 группы:
Каковы данные статистики относительно уровня смертности в России.
Сравните эти цифры с показателями в других странах.
Назовите основные причины смертности людей.
Проанализируйте данные младенческой смертности в России и сравните эти данные с показателями в развитых странах.
Какие конкретные меры можно и нужно предпринять для решения данной проблемы.
Для 4 группы:
Каковы статистические данные о количестве случаев суицида в нашей стране.
Определите причины, по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>