Всё ль в порядке? Ручка, книжки и тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать только лишь оценку 5!
- Ребята, покажите, какое у вас настроение.
- Я очень рада, что у вас хорошее настроение. Я надеюсь, что в течение урока оно будет только улучшаться.
Подготовка класса к работе. Л. Положительное отношение к учебе.
Актуализация и пробное учебное действие
Цель этапа: подготовка мышления учащихся и осознание ими потребности к выявлению причин затруднений в собственной деятельностиИндивидуальная работа по карточкам (карточки разноуровневые), взаимопроверка.
Теоретическая разминка .
Он ограничен с двух сторон
И по линейке проведен.
Длину его измерить можно,
И сделать это так несложно! (Отрезок)
Чтобы сумму получить,
Нужно два числа. . . (сложить)
Три стороны и три угла.
И знает каждый школьник:
Фигура называется,
Конечно, . . . (треугольник)
Если больше раз так в пять,
Числа будем. . . (умножать)
Неизвестное X, неизвестное Y,
Их можно в равенствах повстречать.
И это, ребята, скажу вам, не игры,
Здесь нужно решенье всерьез отыскать.
С неизвестными равенства, без сомнения,
Называем, ребята, мы как? (Уравнения)Отгадывание загадок, повторение основных математических терминов. Л: имеют мотивацию к учебной деятельности.
Р: принимают учебную задачу.
Постановка учебной задачи
Цель этапа: обсуждение затруднений ,
постановка целей учебной деятельности и на этой основе - выбора способа и средств их реализацииСоздает проблемную ситуацию
h
h
" h
Z
j
z
Ò
Ô
ò
ô
h
h
-
"
:
Страницы: << < 1 | 2