«Маша и медведь» (Слайд2).
- А чтобы попасть в этот лес я предлагаю ответить на несколько вопросов:
Как называются числа при делении?
Как называются числа при умножении?
Как найти неизвестное частное?
Как найти неизвестный делитель?
Как найти неизвестный множитель?
Как проверить деление умножением?
Мы на месте!
А вот и Маша! Чем она занимается? (учит уроки). Давайте поможем ей!
45 : 90 : 67234 : 1
567 : 56734 :17а : а
с:1x:x0:а
13 : 224 : 526 : 7
L
-
h
j
Ì
L
l
Сообщение темы урока.
А теперь, ребята, мы с вами побываем на лесной полянке и попробуем решить такую задачу :
«Сошлись на полянке 17 зайчат,
Парами прыгать они захотят.
Сколько мы в паре увидим зайчат?
Сколько уныло в сторонке сидят?»
- Сколько было зайчат? (17)
- «Парами» - это значит по сколько? (по 2)
- Сколько зайчат будут в танце? (16)
- А в сторонке сколько? (1)
- Сколько пар? (8)
- Как записать? Запись на доске учащимся 17 : 2 8 (ост. 1)
17 – делимое
2 – делитель
8 – неполное частное
1 – остаток
- Как вы думаете, какая тема нашего урока сегодня?
(добиться сообщения темы урока от учащихся, цели ставит учитель)
IV Изучение нового материала.
Не всегда одно натуральное число делится на другое число. Но всегда можно выполнить деление с остатком. Что значит разделить с остатком? Чтобы ответить на этот вопрос, решим задачу:
Проволоку длиной 4 метра нужно разрезать на куски по 13 см. Сколько таких кусочков получится?
Каждая пара работает над задачей самостоятельно, затем озвучивают свое решение.
Давайте проверим.
Запишем решение: 400:1330 (ост. 10)
- Как называется число, которое делят? (Делимым. )
- Ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>