Деление с остатком

и с остатком?
- Как найти частное, используя делимое, делитель и остаток?
- Как найти делитель, используя делимое и частное?
Сделайте вывод:
Может ли остаток быть больше делителя?
Может ли остаток быть равен делителю?
Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку?
V. Физкультминутка-
Из - за парт мы выйдем дружно,
Но шуметь совсем не нужно,
Встали прямо, ноги вместе,
Поворот кругом, на месте.
Хлопнем пару раз в ладошки.
И потопаем немножко.
VI. Первоначальное закрепление материала. Самостоятельная работа.
Задача 1
Можно ли расфасовать 131 кг мясного фарша в брикеты по 250 г без остатка?
Задача 2
Можно ли разложить 5293 фломастеров в коробки по 12 шт, заполняя каждую коробку полностью?
Задача 3
Купили 4 кг конфет. Может ли покупка стоить 150 р?
VII. Итог урока. Какая была тема урока? Проблема? Ребята делают вывод о важности и применении темы в жизни.
VIII. Рефлексия.
Лист самооценки
ФИ учащегося
Тема урока
Что я должен уметь
Я могу применить эту тему (да/нет)
Я активно работал все это время
У меня были затруднения во время
Я оценивания свою работу на уроке на
IX. Творческое домашнее задание. Найти применение темы «Деление с остатком» в художественной литературе (сказки, истории, стихи и т. д. ), в музыкальных (песнях), в мультфильмах.
Спасибо за урок!
Используемая литература:
1. Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. – М. : Вентана – Граф, 2012.
2. Фридман Л. М. Изучаем математику: Книга для учащихся 5 – 6 классов общеобразовательных учреждений. – М. : Просвещение, 1995 г.
3. Математика: 5 класс: дидактические материалы: посо