й диктант (слайд 5)
- Повторим таблицу умножения и деления.
1) - Я читаю и показываю вам на слайде примеры, а вы молча записываете ответ в строчку, через запятую (если не знаете ответа, то ставите прочерк)
4 5; 3 9; 8 6; 9 7; 32:4; 18 : 6; 40 : 5; 81 : 9
2) Проверка: (слайд 6, 7)
- Возьмите карандаши и сделайте проверку; для этого я зачитаю вам правильные ответы. Если ваш ответ не совпадает или у вас стоит прочерк, то зачеркните его карандашом.
20; 27; 48; 63; 8; 3; 8; 9
- Поставьте себе оценку: 0 ошибок «5, 1-2 ошибки «4», 3-4 ошибки «3»
Изучение нового материала
p
Œ
p
0
L
t
œ
Ð
Прежде чем перейти к изучению нового материала, давайте с вами повторим компоненты и результаты действий умножения и деления. (Слайд 8)
2) Примеры разбираются вместе с учителем: (слайды 9, 10)
(особое внимание обратить на то, что получаемый остаток должен быть меньше делителя)
12 : 3 - 14 : 3
36 : 6 - 39 : 6
42 : 7 - 43 : 7
- Назовите делимое, делитель.
Физкультминутка: (слайд 11)
РАЗ – СОГНУТЬСЯ – РАЗОГНУТЬСЯ,
ДВА – НАГНУТЬСЯ, ПОДТЯНУТЬСЯ,
ТРИ – В ЛАДОШИ, ТРИ ХЛОПКА,
ГОЛОВОЮ ТРИ КИВКА.
НА ЧЕТЫРЕ – РУКИ ШИРЕ,
ПЯТЬ, ШЕСТЬ – ТИХО СЕСТЬ.
СЕМЬ, ВОСЕМЬ – ЛЕНЬ ОТБРОСИМ.
Работа по учебнику
- стр. 24 2 (решают коллективно с обсуждением) (слайд 12)
- стр. 24 3 (решают коллективно с обсуждением) (слайд 13)
5) Зрительная гимнастика (слайды 14 - 19)
6 ) Коллективная работа (решение примеров на карточках) (слайд 20)
8 : 7; 10 : 4; 36 : 7; 44 : 5; 60 : 8; 50 : 9; 40 : 9; 61 : 7; 39 : 10; 48 : 10
(дополнительно стр. 26, 1)
Закрепление
- А повторять и закреплять сегодня на уроке мы с вами будем решение составных задач:
1) Устны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>