льных дополнить ответ.
-Давайте проверим ваши наблюдения по учебнику.
-Нужно представить число 52 в виде суммы двух слагаемых,каждое из которых делится на 4.
52:4(2824)28:424:47613
52:4(2032)20:432:45513
52:4(3616)36:416:49413
52:4(4012)40:412:410314
3)Работа в парах
Проговорите друг другу окончательный вариант правила.
IVЭтап первичного закрепления
Организация фронтальной работы.
-Что мы узнали на уроке?
-Что нам еще необходимо сделать,чтобы приступить к решению примеров?
-Попробуем составить памятку
Работа в группах.
Презентация результатов самостоятельной работы.
Составление памятки.
1)Заменю суммой удобных слагаемых.
2)Получу пример,
3)Разделю каждое слагаемое на число.
4)Сложу результаты.
Организация работы в парах
Учебник 3 стр 87
-выберите по два примера и по памятке расскажите своему соседу,как вы будете считать.
-Кто справился?
-У кого были трудности?
-Какие?
VIЭтап встраивания нового материала в систему знаний.
-Где можно применить полученные знания?
(Ученики анализируют житейские ситуации,где можно применить полученные знания)
Решение задачи 4 стр 87
Решение задачи двумя способами.
-Что известно в задаче?
-Что требуется найти?
-Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?
Работа в группах. Обсуждение разных способов решения задачи.
Презентация результатов самостоятельной работы
-Пришло время подводить итоги.
-Чему вы хотели научиться на уроке?
-Оцените свою работу на уроке и прикрепите лучик к одному из солнышек в зависимости от оценки. Методика "Солнышко".
Посл. задание
6 стр 88
Оценивание.
Рефлексия.
-Пришло время подводить итог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>