Деление на части в начальной школе

Верно, я сложила полоску один раз пополам и разделила на 2 равные части. Сегодня мы с вами будем делить предметы на равные части.
-Равны ли эти части? (складываю полоску, убеждая детей в равенстве её частей) .
- Получились 2 равные части. Вот одна половина полоски, а вот другая половина (показываю)
-Ребята, а теперь вы попробуйте разделить одну из полосек пополам на 2 равные части.
Дети делят.
- Молодцы. Что я сейчас показала? Сколько всего половин?
Ответ детей.
Что же называется половиной?
- Половина – это одна из 2 равных частей целого. Половинами называют обе равные части. Это половина и это половина целой полоски. Каждая из частей называется одной второй или половиной, потому что разделили на две равные части.
- Сколько всего таких частей в целой полоске? Как мы получила 2 равные части?
Ответы детей.
- Что больше: целая полоска или одна из 2 её равных частей?
:
N
R

º
è
à
t
Ö
- Что меньше: целая полоска или одна из ее половин?
Ответ детей.
- А если я сложу полоску вот так (не пополам), на сколько частей я разделила её?
- Можно ли эти части назвать половинами?
- Почему?
Ответы детей.
Давайте и вы попробуйте поделить полоску на 4 части.
Дети делают.
Когда мы делили полоску на две равные части, каждая часть называлась одной второй. Сейчас мы разделили на четыре части. Как называется каждая часть? Каждая из частей называется одной четвертой, потому мы целое разделили на четыре части, также эта часть называется четвертинка. .
2. Физкультминутка
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали.