ой части доски.
Ф р о н т а л ь н а я п р о в е р к а.
4. К о л л е к т и в н а я р а б о т а (задание на доске).
Учащиеся закрепляют алгоритм письменного деления многозначных чисел.
Н а д о с к е записано число: 3217024512192867.
- Я думаю, что никто из вас не сможет прочитать это число. Тем не менее попробуем разделить его на 5.
У меня два вопроса: могу ли я определить количество цифр в частном? Могу ли выполнить деление уголком?
- Итак, попробуем выполнить деление. Как вы думаете, сколько учеников могут принять участие в работе?
- А сколько будет неполных делимых? (15. Значит, и 15 учащихся будут выполнять деление. )
Учащиеся по очереди выходят к доске и выполняют деление.
З а п и с ь н а д о с к е:
VI. Итог урока.
Домашнее задание: 271, 272.
Страницы: << < 1 | 2 | 3