и задач урока
1 мин
Приветствует учащихся с целью создания благоприятной атмосферы урока. Объявляет тему урока и сообщает задачи урока. Напоминает о правилах проведения уроке.
Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока.
2
Проверка домашнего задания.
(слайд2)
Опрос "Пирамида"
(Приложение1)
13 мин
На доске вывешивается пирамида с разного уровня сложности вопросами. По желанию учащиеся выбирают группу заданий и отвечают на них.
Учащиеся выбирают область вопросов и отвечают на них.
3
Изучение нового материала.
Создание проблемной ситуации
1 мин
Учитель: В момент рождения ребенок весит в среднем 3 - 3,5 кг и имеет рост около50 см, детеныш бурого медведя, чьи родители достигают веса 200 кг и более, весит не более 500 г, а крошечный кенгуренок - менее 1 грамма. Из серого невзрачного птенца вырастает прекрасный лебедь, юркий головастик превращается в степенную жабу, а из посаженного возле дома желудя вырастает громадный дуб, который спустя сотню лет радует своей красотой новые поколения людей.
Проблемный вопрос. Благодаря каким процессам возможны все эти изменения?
Учащиеся высказывают варианты ответов, обсуждают мнения друг друга
Мотивация
(слайд 3 )
1 мин
Учитель дает задание: закончите предложение: Деление - важнейшее свойство клеток, без него были бы невозможны: . . . (рост, размножение организма, замена и восстановление клеток, тканей и целых органов)
Высказывают свои мнения
Индивидуальная работа с учебником
( слайд 4)
5 мин
Учитель задает задание найти самостоятельно в тексте учебника типы деления клеток (работа с учебником Н.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>