/>"-" - справился с задачей, но возникали сложности,
2. Актуализация знаний
Устный счет:
- сформулировать правила умножения и деления десятичной дроби на натуральное число, на разрядную единицу 10, 100, 1000 и т. д. ,
-вычислите устно
3,52,3 2,71-2,1 0,32 0,48:6
3,60,8 13,5-0,05 0,93 0,32100
40,66 1-0,45 5,6: 8 1,410
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся
S 2,72 км v 0,8 км/ч t ?
Все ли нам известно для нахождения времени? Можем ли мы ее найти?
2,72 : 0,8 ?
Все действия с десятичными дробями мы изучили? (Как вы думаете, какова тема нашего урока?
Тема нашего урока "Деление десятичной дроби на десятичную дробей".
Какова цель работы на уроке? (сформулировать правило деления десятичной дроби на десятичную и научиться его применять)
4. Первичное осмысление и закрепление знаний.
В случае затруднения:
Мы умеем делить десятичную дробь на натуральное число?
Подумайте, какие изменения надо выполнить, чтобы делить пришлось на натуральное число и частное при этом не изменилось?
На что мы умеем уже делить десятичную дробь? (На натуральное число).
Как получить из делителя натуральное число?
Как вы думаете, надо ли изменять и делимое? Если да, то как? Что в записи делимого и делителя меняется при увеличении их? (Перенос запятой)
Расскажите, как же выполнить деление десятичной дроби на десятичную дробь.
Т. е. заменить деление десятичной дроби делением на натуральное число.
Давайте еще раз сформулируем правило деления десятичной дроби на десятичную дробь. (Смотри учебник, правило. )
Как вы считаете, решили мы поставленную задачу?
5. Физкультминутка. Давайте немного отдо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>