еть ваши добрые глаза, улыбающиеся лица, потому что я рада каждой встрече с вами. Зная как вы внимательны и активны, я готова начать нашу работу с вами. У нас все получится. Ребята, сегодня у нас гости, это мои коллеги. Они пришли сегодня поддержать меня и разделить вместе с вами успех нашего урока. Ваш успех - это и мой успех!
I этап ПОБУЖДЕНИЕ
Запись в тетрадях темы урока
Вопрос: Что вы знаете о декабрьских событиях 1986 года в г. Алма - Ате?
Индивидуальная работа, запись в тетрадях (1 мин. )
Учитель: А теперь с каждой группы скажите ассоциации, которые у вас возникли. Правило: не повторяться!
Алма-Ата, Молодежь, Репрессии, Декабрьские события 1986 г. , Кунаев Д. А 1986год, К. Рыскулбеков, собаки, М. С. Горбачев, саперные лопаты, милиция.
II этап ПОИСК ОТВЕТОВ
Учитель: "Подобно тому, как отец ответствен за поступки своих детей, так и каждый народ ответственен перед своей историей". Эти слова, написанные великим Абу Насыр Алъ-Фараби, актуальны и сегодня. Период "детства", формирования и становления пережил каждый народ по-своему.
ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА "Декабрьские события в Алматы"
Учитель предлагает создать кроссенс по данной теме каждой группе; что мы должны знать по этому событию. . .
Наиболее удачный вариант выбирают - Предпосылки и начало, Повод, Причины, Характер и движущие силы, Ход событий, последствия и значение
переходят ко второму этапу- чтению кроссенса. Для того, чтобы грамотно прочитать кроссенс, мы должны узнать более подробно про эти события- говорит учитель и раздает тексты группам, все его изучают, один рассказывает.
Учитель: Ну и что мы узнали про декабрьские события 1986 г. в г. Алматы? ПРЕДПОСЫЛКИ И НАЧАЛО - История Казахстана в период перестройки - это поворот о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>