"Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте"
Цели:
1. Закрепление знаний и умений по теме "Деепричастие и деепричастный оборот".
2. Формирование представлений о роли деепричастий в художественных произведениях.
Задачи:
1. Закрепить умение находить деепричастия и деепричастные обороты в предложениях и текстах.
2. Повторить правило постановки знаков препинания при деепричастиях и деепричастных оборотах.
3. Воспитывать любовь к русскому языку, вызвать интерес к изучаемой теме.
Оборудование: компьютерная презентация, технологические карты для учащихся, тексты произведений А. С. Пушкина.
Ход урока.
1. Орг. момент.
- Сегодня на уроке у нас произойдёт необычная встреча лингвистики и литературы.
А какова тема этой встречи, цели и задачи, мы выясним с вами, выполнив первое задание, данное вам на специальных листах.
Подпишите их, пожалуйста, (класс, фамилия, имя)
Запишем сегодняшнее число. . . . .
Классная работа.
2. Перед вами предложения: Под голубыми небесами Великолепными коврами, (Блестя на солнце), снег лежит. . . (Скользя по утреннему снегу), Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня. . .
1. Вспомните, какие слова пропущены в каждом предложении?
2. Что объединяет эти слова? (это особая форма глагола - деепричастие)
3. Ещё раз посмотрите на предложения и на основании вставленных слов сформулируйте тему урока. (Ученики. ТЕМА: Деепричастие и деепричастный оборот).
4. Сформулируйте цели нашего урока, учитывая, что с данным правилом мы уже знакомы. Воспользуйтесь для этого опорными схемами.
ЦЕЛЬ:
1) закрепить умение находить в предложениях и текстах;
2) повторить правило постановки .
Ответ:
1. закрепить умение нах
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>