uot;имя с той же буквы" и т. д. . . (в контакте). За 5 минут необходимо собрать напротив каждой фразы автографы. Условие: расписаться можно только 1 раз у одного участника. Чья команда соберет быстрее все автографы, та и выигрывает в этом туре. Будет признана самой общительной и коммуникативной! Разрешается обращаться за помощью к зрителям в зале.
Критерии: активное взаимодействие в команде; быстрота выполнения задания; коммуникабельность участников.
3 Тур " Портрет педагога"
Ведущий: - А сейчас, Вам предстоит создать словесный портрет педагога и представить его на суд жюри. Мы предлагаем список качеств, умений, способностей людей разных профессий. (перечень). Вам необходимо вычеркнуть из списка те, которые не принадлежат профессии педагог. Время для командного обсуждения 5 минут. Кто быстрее, больше и вернее даст ответ, тот и побеждает. Критерии: правильность выбранных качеств,умений, способностей педагога;правильное объяснение смысла выбранных качеств педагога; примеры, подтверждающие важность профессии учителя
Ведущий: - А пока команды совещаются, рообщаемся со зрителями. Вы берете карточку из предложенного конверта и читаете начало предложения а заканчиваете его по- своему. Итак, продолжите, пожалуйста, предложение:
" Для меня дети - это. . . . . . "
"Воспитание-это. . . . . "
"Я выбрал специальность педагога, потому что. . . . "
"Педагог - мастер это человек, который. . . . .
"Начинающий педагог- это. . .
"Педагог должен быть не только эрудированным, но и ещё. . . .
"Мой любимый предмет -это. . . .
"Моя любимая книга называется. . . . .
"Назовите фамилию имя и отчество своего первого учителя. . . . . "
&q
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>