се отырып, тапсырманы орындайды. Флипчартқа жазылған тапсырмалар
4 мин ҚорытындыОй түйінРефлекция
Бүгінгі біз не үйрендік?
-Мен көп нәрсе үйрендім
-Мен аз нәрсе үйрендім
-Мен еш нәрсе түсінбедім
Өз ойларын білдіреді
Өз ойларын жазып флипчартқа жабсырады.
Түрлі - түсті стикерлер, флипчарт.
2 мин Үйге тапсырма Ертегіні мазмұндау, кейіпкерлерге мінездеме беру. Күнделіктеріне жазып алу Күнделік
2 мин Бағалау "Екі жұлдыз, бір тілек" Топ басшылары келесі топта жақсы қатысқан екі сыныптасына екі жұлдыз беріп, қалғандарына тілек айтады.
Сабақтың тақырыбы: Ертегілер. Бес ешкі.
Мақсаты:
1. Халық ауыз әдебиетінің бір түрі ертегілер жайлы түсінік беріп, түсініп оқуға, ойланып сөйлеуге, ойын толық жеткізе білуге үйрету;
2. сөздік қорын, тіл байлығын дамыту;
3. адалдыққа, шыншылдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі : аралас
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену, әңгімелеу.
Көрнекілігі: оқулық, сурет, сызба.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгендеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы. Бәрін ұғып алыңдар, ертегіге зер салыңдар.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Қорқытты қандай сауалдар көп ойландырады? (Ажал жайындағы ой қатты толғандырады, адамдар неге өледі?) Қорқыт түсінде не көрді?(ажал) Ол қандай сөзді байқаусызда айтып қалады? (Өгізшесі байлауын үзіп кеткенде. Өліп қалайын, бірақ іздеп тауып аламын. )
ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау: Қорқыттың күйін аң - құс, жел, өзен қалай тыңдайды? Өзіңе қандай әсер алдың?
ІҮ . Мақсат қою кезеңі: 1. Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. Жаңа сабаққа даярлық. Ертегі дегеніміз не? Қандай ертегі білесіңдер?
Ү. Жаңа сабақ: 1. Ертегілер халық ауыз әдебиетінің бір түрі болып есептеле
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>