ся, тогда давление. . . . . ?
Если площадь увеличивается, тогда давление. . . . ?
2. Встать на одну ногу, на обе ноги, встать на цыпочки, при этом каждый раз выясняя, что происходит с давлением, которое каждый из них оказывает на пол
Экспериментальное задание - работа в группах
Определите давление, который оказывает деревянный брусок на поверхность стола.
План выполнения задания:
С помощью динамометра измерим вес бруска.
Измерим линейкой длину и ширину грани бруска. Вычислим площадь грани. Выразим ее в квадратных метрах. 1 см2 0,0001 м2
Вычислим давление бруска на поверхность стола по формуле
Результаты эксперимента оформим в виде таблицы:
1 ряд
2 ряд
3 ряд
Вес бруска, Н
Площадь грани, м2
Давление, Па
На основе полученных результатов сформулируем вывод.
1. В каком положении давление самое большое? Самое маленькое?
2. Почему?
3. Как зависит давление от площади поверхности?
Итак, мы с вами выяснили, что любое тело, находящейся на поверхности оказывает на нее давление.
В нашей жизни мы имеем возможность давление регулировать. Сама природа неплохо вооружила живой мир для создания большого давления небольшим усилием - иглы, клювы, когти, жала, зубы, клыки.
А на практике иногда необходимо уменьшать, а иногда увеличивать. Фундамент здания, шасси самолета, широкие шины автомобилей, гусеницы вездеходов, тракторов, лыжи, шайбы под гайки, шпалы под рельсы, топор, нож, гвозди, кнопки, иголки.
Итог урока
А теперь давайте проверим, что вы усвоили из сегодняшнего урока.
Тестовое задание.
1. Как называют величину, равную отношени
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>