Давление

uot;. Наша цель-?
Внимательно слушают рассказ учителя.



Отвечают на вопрос: везде употребляется слово "давление".


Записывают тему урока в тетрадях.
Цели: Изучить понятие давление, как определить, примеры (дают ответы)
Актуализированные знания об опорных понятиях, необ - ходимых для освоения нового учебного материала.
логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.
III Выявление места и причины затруднения


4-5 мин
1) Организовать фиксацию места где возникло затруднение.
2) организовать выявление и фиксацию во внешней речи причины затруднения - тех конкретных знаний, умений или способностей, которых недостает для объяснения или формулировки
Познавательные:
постановка и формулирование проблемы.
Откройте учебники, смотрите на рис. 1

Составьте рассказ по рисунку
Почему на лыжах человек проваливается меньше,
чем без них ?Какой же из этого можно сделать вывод? От чего же зависит результат действия силы?

Ученики отвечают-

Дают свои версии









Вывод: результат действия силы зависит не только от ее модуля, направления и точки приложения, но и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.

Обнаружение учениками своей некомпетентности в новой теме.
УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера
4.
Первичное усвоение материала.

7-8 мин
Ввести понятие давления, единицы измерения давления.
Показать зависимость давления от силы давления и площади опоры.
Выяснить способы увеличения и уменьшения давления.

Демонстрирует интерактивное задание мультимедиа (Давление ед