ет на самый, казалось бы, неразрешимый вопрос. В первую очередь, для вас всегда открыты двери кабинета директора школы, его заместителей, всех тех, кому поручено помогать семье в воспитании детей. Все мы заинтересованы в том, чтобы нашим детям было комфортно и интересно в школе. Но прежде чем мы приступим к поиску решения этих задач. Давайте познакомимся!
Слово предоставляется директору школы (или заместителю директора по учебной части):
Администратор школы представляет классного руководителя пятого класса, характеризуя его профессиональные качества. В своем выступлении он/она говорят о традициях и обычаях школы, о первоначальных требованиях к учащимся-пятиклассникам, знакомит родителей с Уставом школы и вручает его каждой семье вместе с визитной карточкой школы;
Классный руководитель: Вы познакомились со мной поближе, сейчас у нас будет возможность продолжить знакомство с вами.
Классный руководитель: Вот мы и познакомились. Теперь я думаю, что многие из вас готовы поделиться своими ожиданиями от пятого класса. Это может быть ожидание успеха или тревоги из-за предстоящих трудностей.
(Выслушиваются все родители. В это время учитель может кратко записывать ожидания на доске, сортируя их на группы).
Ожидание успеха
Предстоящие страхи и трудности
Повышение учебной успеваемости
Ожидание приобретения новых друзей
. . .
Страх снижение успеваемости
Трудность установления контакта с новыми учителями
Трудности ориентации в школьном помещении
Ожидание приобретения новых друзей
. . .
С чем связано возникновение проблемных ситуаций, каковы особенности возраста расскажет школьный психолог.
Выступление школьного психолога
Возраст детей пятого класса можно назвать переходным от младшего школьного к младшему
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>