o, Nick!
Hello, Harry!
6. Повторение изученных звуков.
- Lets review some English sounds. Look at the blackboard , please. (Слайд 3,4,5)
(дети сначала хором повторяют уже изученные звуки).
- Who wants to name all these sounds? Come to the blackboard and name all the sounds. (Дети по очереди выходят к доске и называют звуки сами, или учитель просит их показать определенный звук по желанию. )
7. Физкультминутка.
One hand up,
Two hands up,
Two hands down,
Sit down and stand up.
Hands on your head,
Hands behind your back,
Hands on your nose,
Stand up and sit down.
8. Введение новой лексики.
- Today we learn some new names: Pam, Polly, Emma, Dick. (Дети повторяют имена английских детей, запоминают, что имена, фамилии пишутся с большой буквы. )
-Listen and say (дети прослушивают аудио запись и повторяют за диктором)
- Very good! Lets play a game! (Дети делятся на 2 команды: одни из Великобритании, а другие и России. Познакомиться друг с другом, не забывая, из какой ты страны. )
- Good work!
9. Отработка новой лексики.
And now lets review some famous heroes from fairy tales! Слайд
(Дети смотрят на доску и называют сказочных персонажей и учатся представляться от их имени. )
Слайды: 8,9,10,11,12.
oo Excellent!
10. Итоги урока. Рефлексия.
- Open your students books and tick you homework: p. 5 ex. 3 (Учитель объясняет задание)
-And now your marks.
- Поднимите руки те:
Работал в полную силу;
Работал хорошо, но мог бы работать и лучше?
Понравился ли вам урок? Поднимите соответствующую карточку со смайликом.
-Stand up. The lesson is over, thank you for the lesson and good bye!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>