/>
-Что необходимо сделать с этими словами?
- Найдите оставшиеся орфограммы, объясните их написание
- Внимание на доску. Прочитайте текст.
- О какой птице идёт речь?
- Назовите имена прилагательные - эпитеты, которые встретились в тексте?
-Вспомним, что же такое эпитет?
- Спишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
-Объясните, почему имена прилагательные в творительном падеже имеют разные окончания?
Открывают учебник.
Читают текст.
- Наступление весны
Предполагают главную мысль текста.
- Деревенским улица. Бурливые, коричневые ручейки. В огромных лужах. Белыми облаками.
- аесна(какАЯ?)- раннЯЯ, дружнАЯ.
Улицам(какИМ?)- деревенскИМ.
Ручейки(какИЕ?)-бурливЫЕ, корочневЫЕ.
В лужах(какИХ?)- огромнЫХ.
Облаками(какИМИ?)- белЫМИ
Капли(какИЕ?)- звонкИЕ
- побежали(бЕг), деревенским(дерЕвня), облаками(Облако), водЫ(вОды)
-весна, деревенским, улицам, коричневые, отразилось, голубое, облаками
-Написание этих слов нужно запомнить
Читают текст
- речь идёт о лебеде
- с блестящими, прозрачными глазами; с гибкою и красивою шеей; гладкая поверхность;
-красочное определение предмета или явления
- Белый, как снег, с блестящИМИ(Т. п), прозрачнЫМИ(Т. п), небольшИМИ(Тп. ) глазами, с чёрнЫМ(Т. п. ) носом и чёрнЫМИ(Т. п. ) лапами, с длиннОю, гибкОю(Т. п) и красивОю(Т. п) шеей, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывёт между зелёнЫХ(Т. п) комышей по тёмно-синЕЙ(Т. п. ) гладкОЙ(Т. п) поверхности воды
5. Самостоятельная работа с самопроверкой.
- Откройте в учебнике 97 упражнение.
-Проч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>