да, когда слышишь столько добрых слов, да ещё с улыбкой на лице, то сразу уходит злость и обида и хочется тоже делать добро. Мне стало гораздо лучше. Вы знаете песенку "Улыбка"? Давайте станцуем под нее!
Звучит песня В. Шаинского "Улыбка".
Психолог: Вот ребята, наша Баба-Яга исправляется потихоньку. А в нашем волшебном сундучке есть еще задания. Прослушайте правила следующей игры:
Словесная игра "Наоборот".
Цель: активизировать использование в речи детей противоположных по смыслу слов, вызвать положительные эмоции и доброжелательное отношение к окружающему.
Психолог: Я назову животное, а вы подберете к нему добрые слова. Например, злой волк - волк не злой, а . . . (какой?) (Волк быстрый, ловкий, сильный, смелый, пушистый, отважный и т. д. )
- Хитрая лиса, неуклюжий медведь, колючий еж и др.
Баба- Яга - ой как вы много знаете добрых слов, как их ловко подбираете и превращаете всех в добрых.
Психолог: Ребята, давайте ещё раз заглянем в сундучок.
Достает из сундучка ещё одно задание.
Дидактическая игра: "Оцени поступок".
Цель: развивать связную речь детей, упражнять в установлении причинно-следственных отношений с опорой на сюжетную картинку, воспитывать честность, скромность, вежливость.
Материал: Картинки на экране мультимедиа "Хорошие и плохие поступки" .
Психолог. Ребята, я вам буду показывать картинки, а вы мне табличками покажите это хороший или плохой поступок. Зеленый- хороший, красный - плохой.
Молодцы. Вы прекрасно справились с заданием.
Психолог. (Достает сверток и записку. )
У вас в группе появилось гарусное дерево.
А грустит оно не просто так, на улице наступила весна, на всех деревьях распускается листва, а это дерево заколдовала
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>