начать работу, правильно подготовь свое ра - бочее место.
2 На уроке соблюдай тишину, не отвлекай товарища.
3 Во время работы содержи рабочее место в порядке.
4 Научился сам -- помоги товарищу.
5 Работать надо дружно.
6 Закончив работу, убери свое рабочее место.
Творческая работа Берем пластилин согреваем сначала руками и после начинаем лепить нужный элемент.
(Учитель обращает внимание на то, что детали фигурки лучше не соединять отдельными кусочками, а вытягивать, защипывать, вдавливать)
РефлексияУчитель: - Какое задание было интересным? Что было для вас трудным?
Оцените свое изделие:
-- над изделием надо еще потрудиться; ---изделие сделано хорошо;
-- изделие сделано отлично.
Учитель: - Как вы оцениваете работу своего товарища по парте?
Выставка работ учащихся (Из выполненных работ готовят выставку "Моя игрушка!". При анализе отметить соблюдение пропорций , цвет игрушки, аккуратность работы, завершенность)
Учитель: - От таких игрушек на душе становится радостно, празднично. Спасибо за вашу работу!
Подведение итогов урока
Учитель: - С каким материалом мы сегодня работали? С какими новыми понятиями вы сегодня познакомились? Чем отличается дагестанская игрушка от других игрушек?
Одинаковы ли наши игрушки? (Нет) - Правильно, ребята, неодинаковы. Каждая игрушка неповторима. В этом и состоит ее уникальная ценность.
(Уборка рабочего места)
Домашнее задание Подготовить сообщение о том, какая из работ на нашей сего - дняшней выставке понравилась и запомнилась вам больше дру - гих, почему.
Страницы: << < 2 | 3 | 4