кончание истории вас устраивает?
Чтение третьего конца сказки
-Понравился вам такой конец сказки?
- На стр. 116 вы увидите выбор автора. Кто согласен с автором?
-А что выбрали вы?
-Хорошо!
-Сейчас вы будете работать в группах.
1гр. - сообщение о Д. Родари
2гр. - иллюстрация к сказке
3гр. - вставить недостающие слова в отрывок из первого конца сказки
4гр. - работа по второму концу сказки
-Где будет дом солдата?
5гр. - работа по третьему концу сказки
-Почему разрушилось волшебство?
-А теперь вопрос всем группам:
Чем удивительна и необычна эта сказка?
Синквейн
-Главный герой?
-Какой он?
-Что он делает?
Вопросы:
-Какова основная мысль произведения?
-Чему учит сказка?
-За что похвалили бы себя?
-Что сумели сделать сегодня хорошего?
-Посмотрите на экран и определите своё настроение от урока.
-Молодцы!
-Выразительное чтение сказки, пересказ по выбору, сочинение сказки о другом музыкальном инструменте ( по желанию).
-Это барабан
Предположения детей
Читают
Выделяют
Читают слова
-Лишним словом является ПЛЯСКА
-Эти слова связывает общий корень. Однокоренные
-Эти слова являются существительными (барабан, барабанщик) и глаголом (барабанит).
Высказывают предположения
Называют тему и цели урока
Высказывания детей
Высказывания детей
-Нам непонятны слова (дюжина, сольдо, полька, мазурка, жандарм, миллионер, чиновник, вилла).
Высказывания детей
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>