>
X. Домашнее задание
-Прозвенел звонок для нас,
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу класс наш - хоть куда,
Мы начнём урок, друзья!
-Ребята, на доске написана загадка.
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит -
В ногу всем шагать велит.
-Что это?
-Молодцы!
-Как выглядит барабан?
-Для чего он нужен?
-Ребята, сейчас мы с вами прочитаем текст шёпотом, громко, выделяя последние слова каждой строчки вопросительной интонацией, затем восклицательной.
-Выделяем голосом все существительные, прилагательные, глаголы (по очереди).
-Обратите внимание на экран, какие слова даны?
Барабан
барабанит
пляска
барабанщик
-Какое слово лишнее?
-Почему?
-Молодцы!
-Что связывает остальные слова?
-Молодцы!
-Какими частями речи являются эти слова?
-Молодцы!
-Почему в речевой разминке, в упражнении "фотоглаз" такие слова?
-Какая тема нашего урока?
-Можно ли определить жанр произведения (по названию, иллюстрациям)?
Чтение начала сказки
-Какое маленькое волшебство подарила старушка солдату и за что?
-Какие слова вам непонятны?
-Объясните значение каждого слова.
-А теперь посмотрите на экран и сравните с вашими предположениями.
-Молодцы!
-Левой, правой! Левой, правой!
На парад идёт отряд.
На парад идёт отряд -
Барабанщик очень рад!
Барабанит, барабанит
Полтора часа подряд!
Левой, правой! Левой, правой!
Барабан уже дырявый!
Чтение первого конца сказки.
-Нравится такой конец и почему?
Чтение второго конца сказки.
-А такое о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>