икл сказок, который он написал для своей дочери?
( "Алёнушкины сказки")
У:Молодцы, ребята, внимательно слушали.
Ребята, давайте подготовимся к чтению произведения.
Словарная работа
(Вопросы: вы можете объяснить, что обозначает слово. . . , что вы можете сказать о слове. . . , как вы понимаете смысл слова. . . )
Поросль - молодые побеги растений.
Бывалые - опытные; много видавшие и испытавшие.
Партии - много лиц, объединяющихся с какой - нибудь целью.
Роковой день - неизбежный, в данном случае, драматический для Серой Шейки.
Рок - означает неизбежность судьбы, власть законов Природы, которым подчиняется не только человек, но даже Боги.
Ключ - (многозначное слово) вытекающий из земли источник, родник.
Косяк - стая рыб, птиц.
1. Первичное чтение произведения
(чтение учителя)
У: Понравился ли вам рассказ? Чем? Что чувствовали, когда слушали рассказ? Что особенно взволновало вас в рассказе? Кто главные герои рассказа? Кто из героев понравился больше?
(ответы детей)
У: Чтобы лучше понять рассказ, прочитаем его по частям.
1. Вторичное чтение произведения
У: начинай читать. . .
Достаточно. Где происходит действие?
(На реке)
У: Что делали лебеди, гуси, утки в последние дни перед отлетом?
(Начинали готовиться к отлету, объединялись в стаи)
У: Почему Серая Шейка не могла принимать участие в прогулке?
(У нее было сломано одно крылышко)
У: Что чувствовала перед разлукой Старая утка?
(Не спала всю ночь, переживала. )
У: Что она советовала Серой Шейке? Прочитайте.
"Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик, - советовала она. - Там вода не замерзает целую зиму".
У: Как вы думаете, что чувствовала Серая Шейка, когд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>