Тема урока: Д. Мамин-Сибиряк "Серая Шейка".
Цели: - продолжить формирование умения анализировать текст и поступки героев с целью выявления мотивов поступков;
- воспитание доброго отношения к тем, кто слабее; заботливого отношения друг к другу; совместного сопереживания; воспитание умения слушать другого.
- развитие речи.
Компетенции, формируемые на данном уроке:
- ценностно-смысловые;
- учебно-познавательные;
- коммуникативные;
- общекультурные;
- социально-трудовые;
- информационные;
- личностного саморазвития.
1. Разминка.
Развитие внимания.
- Найти среди буквенного текста слова, подчеркнуть их.
1. КНОСЛИКПРСЛОНГДВОЛКМИТ доска раб. в парах
2. ПРЩУКАТЬКАРАСЬТПСОМТДН
3. МЛУТКАНВСТРИЖДРЖУРАВЛЬ
- Найдите общее понятие для каждой строчки.
-Что же гонит птиц с милой родины?
2. Орг. момент.
КАК УДИВИТЕЛЬНО ХОРОША ЖИЗНЬ!
Как мозаика состоит она из разноцветных кусочков впечатлений, порою мимолетных, но, тем не менее, глубоко западающих в душу. Умели бы видеть глаза и сердце. . .
К. Дитмар.
- Сегодня на уроке мы продолжим учиться видеть и чувствовать глазами и сердцем. В этом нам поможет прекрасное произведение Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка "Серая Шейка".
3. Работа с текстом. сюжетные картинки
- Вспомните содержание сказки и расположите картинки в порядке следования событий.
- В какой ситуации оказалась Серая Шейка?
- Вспомним разговор Утки и Селезня (чтение по ролям).
Селезень -
Утка -
Автор -
- Как ведет себя Утка, когда сталкивается с трудностью и опасностью?
(Утка все время думает о судьбе Серой Шейки, которая не может лететь вместе со стаей на юг; она плачет и печалится, и даже решается о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>