ра
Что узнали нового, интересного?
физминутка
IV. Продолжение работы по теме урока.
Прочитайте название рассказа Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка, с которым нам предстоит познакомиться: "Приёмыш". Слайд 4
Запишите в тетрадь ФИО автора и название его произведения.
Как вы понимаете значение слова "приёмыш" (сирота, которого взяли на воспитание чужие люди. )
Словарная работа
В рассказе Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка вам встретятся вот такие слова слайд 5
дЕскать
протОка
сАйма
зАводь
бобЫль
Исподволь
мУштра, муштрУют
хирЕть, хиреЕт
Значения, каких слов вы можете объяснить, а какие вам непонятны?
В какой книге можно узнать толкование того или иного слова?
Поработаем в группах и вспомним правила работы в группе. Слайд 6
Возьмем "Толковый словарь" и будем находить значение непонятного слова, а также научимся правильно произносить слово. Слайд 7 выключить ТВ
Как пользоваться словарем?
Словарная работа проведена, мы готовы к чтению нового рассказа.
Знакомство с рассказом Д. Н. Мамина - Сибиряка.
(чтение учителем и детьми)
I часть - читает учитель.
1. От чьего лица ведется повествование. (автора)
2. Где происходят события, описанные в произведении. (на Урале, на Светлом озере)
II часть - читает Диана
Назовите героев, которые встретились нам в этой части? (Тарас, лебедь СобОлько).
III часть - читает Дана
1. Какое настроение у вас было во время чтения этой части?
2. Что вы узнали о жизни Тараса?
Как вы думаете, каким будет конец истории? Я буду читать, а вы думайте, совпало ли ваше предположение.
IV часть - читает учитель.
Совпало ли ваше предположени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>