был свой, видимо, был храбрым, поэтому получил звание полковника. После войны сделал карьеру, помогли ему военная хватка, сила воли, сильный характер. Но, став "большой шишкой", он все еще не забывает о прошлом, о своем боевом друге. Мы видим, что в сердцах этих людей не погибло чувство дружбы, милосердия. Майор Медведев тоже смелый, честный человек).
-Какова идея этого рассказа?
(война несет страдания, делает людей несчастными, такого не должно повториться).
Слово учителя. Тема памяти очень важна и в наши дни, когда на нашей планете то и дело вспыхивают войны: это Афганистан, Ближний Восток, это угроза новой мировой войны, и люди до сих пор страдают от бомб, потерь. И поэтому нельзя забывать об ужасах войны и надо сделать так, чтобы войны больше не было.
-Давайте послушаем еще одно стихотворение Юлии Друниной, которое очень тесно перекликается с темой нашего урока:( стих. "Война").
Война! Твой страшный след
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след-
И в книгах, что на полке. . .
И вот уже пять десятков лет
Ношу твои осколки.
Чтоб не забыть вдвойне
Твоих великих тягот,
Они живут во мне
И в гроб со мною лягут.
Война. . .
IV. Итог урока.
В бесчеловечной, кровавой войне человек остается человеком, а люди людьми. Это для писателя главное. Об этом и написан рассказ о страшной войне, о сохраненной человечности.
-Какова же наша позиция? Наша роль как читателей?
Эту страницу не вычеркнешь из памяти, из жизни, из истории. Мы не имеем право судить тех, кто прошёл войну, но имеем право знать и обязаны помнить, чтобы связь времен и поколений не прерывалась.
Домашнее задание: написать отзыв на рассказ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>