r/>Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаем.
И бегаем кругом.
Воспитатель: поиграли мы немного, а теперь давайте вернемся на свои места и будем делать братьев и сестричек для нашего цыпленка. Будем наклеивать на зеленом лугу цыплят (показывает образец).
Словесно напоминает детям приемы наклеивания цыплят: правильно держать кисть в правой руке и брать достаточное количество клея, класть форму на клеенку вверх обратной стороной, хорошо смазывать клеем всю поверхность формы и, положив кисть на подставку, осторожно перевернуть смазанную форму, положить в определенное место на листе бумаги клеем вниз, прикрыть сверху салфеткой и прижать форму ладошкой, промокнуть лишний клей.
Воспитатель по окончании выполнения работы зовет Курочку полюбоваться общей работой детей.
Воспитатель: ребята, посмотрите какая большая зеленая лужайка, на ней так много маленьких желтых цыплят. Все бегают, резвятся, играют и наш Цыпленок радуется, потому что вы сделали для него так много красивых друзей. Теперь он не будет один. У всех очень красиво получилось, все большие молодцы. Воспитатель предлагает детям поиграть с Курочкой.
Курочка:
Куд-куда! Куд-куда!
Ну-ка, ну-ка все сюда,
Ну-ка к маме под крыло,
Время поиграть пришло.
Курочка играет с детьми в игру "Курочка и цыплята".
Рефлексия.
1. Какое занятие было?
2. Что мы делали?
3. Что понравилось больше всего?
Страницы: << < 1 | 2