Цыпленок

чка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки -
Желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышко ищите.
Курочка: Ребята, мои цыплятки ослушались меня - ушли одни играть и потерялись. А я им говорила "не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите". Помогите мне вернуть моих деток.
Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь нашей курочке?
Дети предлагают сделать ей цыплят.
Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем цыплят для нашей курочки из цветной бумаги.
Воспитатель: Ребята, опишите цыплёнка.
Воспитатель показывает иллюстрацию цыпленка и помогает детям составить словесное описание цыплёнка.
Воспитатель: Садитесь за столы, и я покажу вам, как можно сделать цыпляток.
На магнитной доске продемонстрировать алгоритм выполнения аппликации, затем предложить детям всё повторить.
Воспитатель: А сейчас мы с вами выполним пальчиковую гимнастику:
Зерна курочка клюет (Обе ладошки вместе отклоняем от себя. )
И цыплятки тут как тут. (Щепотки " клюют" по очереди. )
В воду уточка нырнет, (Ладошки вместе " ныряют" вперед. )
А цыплятки не нырнут. (Погрозили пальчиком. )
Заключительный этап:
Воспитатель: Какие вы молодцы! А Курочка наша опять загрустила. .
Курочка: Скоро мне домой возвращаться. С вами я очень весело играла, но мне скучно без цыплят.
Воспитатель: Как мы можем помочь Курочке?
Дети предлагают сделать ей цыплят.
Воспитатель: Сегодня мы с вами сделаем цыплят для нашей курочки из цветной бумаги.
Воспитатель: Ребята, опишите цыплёнка, воспитатель показывает иллюстрацию картинку цыпленка
С помощью воспитателя дети составляют словесное описание цыплёнка (жёлтый, голова-маленький кружок, т