Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Регулятивные: определение цели учебной деятельности; формулирование учебной задачи и составление плана ее выполнения и оценивание результатов, осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: самостоятельный поиск необходимой информации в словаре, тексте; обобщение информации в виде схемы (рисунка), построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; составление монологического высказывания;
Коммуникативные: организация учебного взаимодействия в группе; владение различными стратегиями чтения; ориентирование в иноязычном печатном тексте; действие по аналогии при выполнении заданий, формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; умение задавать вопросы по услышанному высказыванию; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Планируемые результаты:
Предметные:
активизация лексического материала по теме "Спорт",
умение использовать лексику по теме для построения монологического высказывания.
Личностные: формирование коммуникативной компетентности в монологической речи, умения правильно выражать свою мысль.
Метапредметные: развитие речевой компетенции: умение вести монологическую речь осмысленно и участвовать в обсуждении по теме "Киберспорт".
Технологическая карта урока
Этап урока
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>