ть вдруг ко мне пришла. . . . я коснулся лепестка.
Пролетели с музыкой над головой. . . . бутонов круглые
бубенчики и т. д.
- Как хорошо быть цветком! Тебя любят, ухаживают за тобой, обожают, заботятся. Лишь бы жадные руки не
срывали их просто так!
Работа по сказке Ю. Яковлева " Неизвестный цветок".
Инсценирование фрагмента. Заранее подготовить.
Учитель:
-Хорошо, что мы можем любоваться золотыми лугами
одуванчиков, белыми россыпями ромашек. . . И пре-
красно, что мы имеем возможность увидеть эту красоту на картинах художников. Посмотрите, ребята,
полюбуйтесь, насладитесь красотой, окунитесь мысленно в цветочное море. . . Помечтайте. . . Море
шумит. В нём ароматы цветов. Жужжат пчёлы и шме-
ли, танцуют бабочки вокруг, ярко светит солнышко.
И среди алых, голубых, жёлтых, лиловых цветов
есть, ребята, только один цветок, самый любимый.
Это ваш цветок. Расскажите мне о нём в своём сочинении. А для того, чтобы работа получилась, я со-
ветую дома почитать стихи о цветах, нарисовать свой любимый цветок, узнать ещё больше о цветах из легенды, подобрать музыкальное произведение о ва-
шем любимом цветке.
- Поможет вам, ребята, и маленькая викторина о цветах " В мире цветов".
1. Во времена какого императора в России появилась
роза? (Пётр I)
2. Родина сирени? ( Персия)
Царица цветов? (Роза)
3. Какой цветок является эмблемой " влюблённых в
себя людей"? ( Нарцисс)
4. Какой цветок распускается только ночью? ( Табак душистый)
5. Любимый цветок И. С. Тургенева? ( Фиалка)
Молодцы, ребята!
Учитель:
- Ребята, вам понравился урок?
- С каким настроением вы покинете нашу творческую
мастерскую?
- Что запомнили?
- Что
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>