рывком стихотворения с еще одним из уникальнейших явлений чудесницы весны, которое описывает Николай Некрасов:
Как молоком облитые
Стоят сады вишневые
Тихонько шумят. . .
Н. Некрасов
Воспитатель:- О чем говорится в этом стихотворении? (Ответы детей).
-А как вы понимаете выражение "молоком облитые"?
(Рассматривание репродукции по картине А. Герасимова "Яблоневый сад". )
Воспитатель:- Что привлекает вас в этой картине? (Ответы детей)
Воспитатель:- А сейчас давайте послушаем замечательное стихотворения о цветущих садах.
Я люблю, когда цветут сады
Как красиво! Все в цветах смотри!
Словно невеста, яблоня стоит
В белоснежном убранстве весны.
Цветущий сад. Здесь яблони и вишни.
Вокруг летают пчелы и шмели.
Здесь - шорох веток, запах от нектара,
И розовато-белые цветки.
Воспитатель:-А, как мы называем картину, на которой художник изображает нашу природу с ее лесами, полями, реками, озерами, садами? (Ответы детей).
Если видишь на картине
Нарисована река
Или ель и белый иней,
Или сад и облака.
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется. . . (пейзаж).
Воспитатель:- Давайте, и мы с вами нарисуем пейзажи цветущих садов.
- Что обязательно будет на картине, если это весна и с каждым днем становится все теплее? (солнце).
-Что еще можно нарисовать, если пейзаж - это картина о природе?
-Небо какое?(голубое)
-Травка на лужайке какая? (зеленая)
-На травке выросли какие цветы? (одуванчики)
- Что еще изобразим? Цветущие сады (деревья)
-Давайте вспомним как рисуем деревья, рисуем ствол и ветки, ствол толстой линией, а ветки тонкой.
-Как нам это нарисовать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>