Цветок

Дата
Класс

Тема: Цветок
Цель: формирование у учащихся знания о цветке как органе семенного размножения покрытосеменных растений; изучить особенности строения и многообразие цветков; развивать практические навыки по распознаванию цветков различных растений.
Оборудование: цветущие комнатные растения; модели цветков вишни, картофеля, гороха; таблица "Строение цветка", гербарный материал.

Ход урока
I. Проверка знаний.
1. Фронтальный опрос.
1) Какие черты сходства просматриваются между типичным побегом и видоизменёнными побегами?
2) Какое строение имеет клубень картофеля?
3) Что доказывает, что луковица- побег?
4) Какие растения имеют видоизмененные побеги- корневища?
5) Как человек использует видоизменённые побеги?
2. Тест.
.
II. Изучение нового материала.
1. Объяснение учителя.
В беседе отметить что все растения имеют подготовительный период разной продолжительности, когда вегетативными органами накапливаются и откладываются в запас питательные вещества, необходимые для цветения и плодоношения. Выяснит, когда в нашей местности начало массового цветения растений. Прочитать отрывок из поэмы В. Солоухина:
Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь, поглядите на чудо,
Которое видеть вы раньше нигде не могли.
Он умеет такое, что никто на земле не умеет.
Из одной и той же черного цвета земли
Он- то красный, то- синий, то- сиреневый, то- золотой!
Цветок представляет совой видоизмененный укороченный побег. Это генеративный орган, то есть орган полового размножения растений. Однако есть растения, для которых это утверждение неверно. Назовите эти растения. Как они размножаются? Почему их цветки не имеют яркой окраски и привлекательного запаха?
Ответ