остей, 20 - фаланги пальцев, 21 - подвздошный гребень, 22 - передняя верхняя подвздошная ость, 23 - передняя нижняя подвздошная ость, 24 - большой вертел, 25 - бедренная кость, 26 - надколенник, 27 - наружный мыщелок бедра, 28 - щель коленного сустава, 29 - наружный мыщелок большеберцовой кости, 30 - головка малоберцовой кости, 31 - малоберцовая кость, 32 - большеберцовая кость, 33 - наружная лодыжка, 34 - фаланги пальцев, 35 - головки плюсневых костей, 36 - плюсневые кости, 37 - пяточный бугор, 38 - таранная кость, 39 - внутренняя лодыжка, 40 - внутренний мыщелок большеберцовой кости, 41 - внутренний мыщелок бедра, 42 - седалищный бугор, 43 - лонное сращение, 44 - крестец, 45 - надчревный угол, 46 - ребра, 47 - мечевидный отросток грудины, 48 - угол лопатки, 49 - тело грудины, 50 - рукоятка грудины, 51 - локтевой отросток кости, 52 - подбородочное возвышение.
Пропорции фигуры человека - по методической таблице.
Рассказ.
О работе скульптора, технологии его работы над скульптурой (замысел этюд в пластилине, глине гипсовая модель работа в материале: камень, металл, цемент, дерево). Если скульптура большая, скульптор пользуется каркасом из металлической проволоки, палок и палочек, каркас в скульптуре выполняет как бы роль скелета, опорных точек.
- Какие скульптурные памятники нашего города вы знаете? Где они установлены? (Ответы детей и обобщение учителя. )
III. Работа над заданием.
Предложим детям изобразить в объеме конкретные мужские и женские сказочные образы - выполнение скульптуры. Создадим в объеме образы с ярко выраженным характером: Царевна Лебедь, Баба Бабариха, Баба-Яга, Богатырь, Кощей Бессмертный и т. д. На дополнительном уроке дети лепят контрастные образы тем, что лепили на прошлом уроке.
Работа выполняется и
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>