Оборудование урока: гуашь, ограниченная палитра, обои, оберточная бумага (грубая), альбом, кисти.
Зрительный ряд: репродукции: В. Васнецов "Иван-царевич на Сером волке", "Ковер-самолет", "Богатыри", "Царь Иван Васильевич Грозный", "Витязь на распутье", М. Врубель "Пан", "Демон сидящий", "Микула Селянинович", "Демон поверженный", "Летящий Демон", Леонардо да Винчи "Автопортрет", Рембрандт "Портрет старика", И. Билибин, Е. Рачев, Л. Бакст, Вл. Конашевич и другие; иллюстрации к сказкам из детских книг; детские работы; фотографии лица крупным планом; методические пособия "Пропорции лица", "Положение головы (прямо, 3/4, профиль)", "Мимика".
Литературный ряд: загадки, стихотворения, отрывки из былин, А. С. Пушкин "Сказка о царе Салтане", "Руслан и Людмила", "Сказка о попе и работнике его Балде" и др.
Музыкальный ряд: музыка Н. Римского-Корсакова к опере "Сказка о царе Салтане".
Ход урока
I. Организация класса.
Проверка отсутствующих, готовности к уроку.
II. Беседа по теме урока.
Мастер Изображения (один из трех братьев, помогающих в учебе) помогает детям понять, что, изображая человека, художник всегда выражает свое отношение к нему, свое понимание этого человека.
Дети на уроке изображают контрастные по характеру образы сказочных персонажей (можно по желанию, а можно попарно - по вариантам, чтобы потом соединить работы и смотреть их вместе).
О. Савостюк, Б. Успенский.
Победа. Плакат
Загадки и стихотворения:
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>