уйте ребята!
- Ребята, послушайте, что это за звук?
- Кто так мяукает?
Выглядывает за дверь и вносит игрушку- кота.
- Посмотрите, кто к нам пришел?
- Давайте поздороваемся с котенком, погладим его.
- А как котята мяукают – громко или тихо?
- Давайте помяукаем как котята, тихо-тихо.
- А теперь как большая кошка – громко.
- Молодцы!
- А покажите мне, как котенок пьет молоко
- Котята молочка попили и испачкались. Котятам надо умыться.
- Давайте покажем, как котята умываются.
- Пушистые комочки
Умыли лапкой щечки,
Умыли лапкой носик,
Умыли лапкой глазки –
Правый глазик, левый глазик.
Умыли лапкой ушки –
Правое ушко, левое ушко.
А ушки у котят, как домики стоят.
- А еще котята очень любят играть клубочками.
- Посмотрите, котенок принес нам в корзинке много клубочков.
Раздает каждому по клубку ниток.
Котята катают их, как детки мячики.
- Давайте потрогаем, какие они мягкие, приятные.
- А теперь покатаем их ладошкой.
- А почему клубочек так хорошо катается?
- Да, потому, что он круглый.
-Покажите круглую форму.
- Нарисуйте в воздухе круг.
- Какого цвета клубочки?
- Правильно, они разноцветные.
За дверью раздается мяуканье (аудиозапись)
Показ иллюстрации
Корзина с клубочками.
2. Основная часть занятия.
þ
ü
þ
t
À
Þ
â
ü
Учить рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги.
Закрепление навыков правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов.
Физминутка «Веселые котята»
Деятельность детейДеятельность педагогаПримечание
Дети проходят за столы на с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>