like? " Дети отвечают на вопрос, называя свой любимый цвет:" I like red (pink, yellow, orange).
T- Well sing a song about butterflies. Open your books at page 30. Дети поют песню: "I like butterflies" и дирижируют своей, самостоятельно изготовленной и раскрашенной, бабочкой.
T- Can you describe your butterfly? Дети описывают свою поделку: " I like my butterfly. Its red yellow and green. "
T -Lets revise the words of school things. Look at the cards, read the words and translate them. Дети читают и переводят слова:"Pen, pencil, ruler, rubber, book, exercise book, school bag, pencil case.
T- Try to answer my question:"What have you got on your desk?" As for me, Ive got a green pencil and a blue pen. Describe the things youve got on your desk. Дети называют предмет и описывают его цвет:" I have got a pink book"; "I have got a white and blue rubber".
T- Now lets check up your home assignment. Open your exercise book and read the text. Those who have answered can colour your picture. Дети читают текст и раскрашивают картинки в рабочей тетради в те цвета, о которых говорилось в тексте.
T- And now, children, lets speak about what you have done during the lesson.
Дети перечисляют все, что они успели сделать на уроке: повторили названия цветов и школьных принадлежностей, вспомнили, как рассказать о том, что у них на парте, смогли описать свою поделку, пели песню, читали текст, чтобы выяснить, как им нужно раскрасить картинку. Рассказывают, что у них получилось, что им понравилось и почему.
T- Your home assignment for the next lesson will be a test on new words.
T - Good bye, children.
Ch - Good bye, Madame.
Страницы: << < 1 | 2 | 3