ксы?
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Работа по учебнику
- Как называется главный город нашей области? Вы знаете, что этот город очень древний? Чем он славился? Об этом мы сейчас узнаем из упр. 166 (с. 90).
- Прочитайте текст. Какое задание будем выполнять устно?
- Прочитайте задания для письменной работы. Выполните.
- Прочитайте однокоренные слова, которые вы выписали, и назовите в них суффиксы. (Тверь, тверичи (-ич-), тверские (-ск-). )
- Какие ещё слова в тексте имеют суффикс -ск-? (Русский, конских. )
- А как называют жителей нашего поселка?
- Прочитайте ниже сведения о языке.
- Что нужно сделать, чтобы найти в слове суффикс?
- Приведите примеры.
2. Самостоятельная работа - работа в группах
- Поиграем в волшебников. Образуйте новые слова при помощи суффиксов - - ИК, -ОК, -НИК
Лес -
Мост -
Дом -
Гриб -
Проверка: обменяться работами между группами. Сверить с образцом.
VII. Рефлексия
(Работа в группах. )
- Прочитайте слова.
Домик, пригород, берёзка, рыбак, переход, отлёт.
- Разделите их на две группы. (1) Домик, берёзка, рыбак; 2) переход, отлёт, пригород. )
- По какому признаку вы разделили слова? (В первой группе слова, образованные с помощью суффиксов, во второй - с помощью приставок. )
- Что такое приставка? Для чего она служит?
- Что такое суффикс? Для чего он служит?
- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Подведение итогов урока и выставление оценок
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
IX. Домашнее задание
Упр. 167, сведения
Страницы: << < 1 | 2