ике;
построить свое представление о развитии государства ;
Диагностика по теме «Франция в 19-20 веках» в виде «Мозгового штурма»
Работа с таблицей «ЗХУ».
Изучение новой темы , изготовление постеров.
Физминутка.
Закрепление нового материала.
Таблица ЗХУ – 3 часть.
Опрос изученного материала- «Закончи предложение»
Этап рефлексии в форме мини-теста по пройденному материалу.
Формативное оценивание
Самооценка по ключу
Формативное оценивание
Комментарии учителя
Формативное оценивание
Поощрение стикерами
Суммативное оценивание
В ходе практической работы одаренные учащиеся (А уровня) работают с учащимися (С уровня)
По результатам наблюдения за выполнением практической работы, листам взаимопроверки.
Урок 4.
Тема: «Италия в 19-20 веках».
Цель:
закрепить теоретический материал, изученный на предыдущем уроке;
уметь определять разряды частиц
Ожидаемые результаты:
использовать теоретический материал на практике;
построить свое представление о развитии государства ;
Диагностика по теме «Германия в 19-20 веках» в виде «Мозгового штурма»
Работа с таблицей «ЗХУ».
Изучение новой темы , изготовление постеров.
Физминутка.
Закрепление нового материала.
Таблица ЗХУ – 3 часть.
Опрос изученного материала- «Закончи предложение»
Этап рефлексии в форме мини-теста по пройденному материалу.
Формативное оценивание
Самооценка по ключу
Формативное оценивание
Комментарии учителя
Формативное оценивание
Поощрение стикерами
Суммативное оценивание
В ходе практической работы одаренные учащиеся (А уровня) работают с учащимися (С уровня)
По результатам наблюдения за выполнением практической ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>