с вами много знаем об опасностях, которые нас могут поджидать. Но мы ещё должны уметь их избежать, знать как поступить в той или иной ситуации. Посмотрите на модель (в центре листа изображён восклицательный знак, а вокруг перевёрнутые изображением вниз карточки. Дети по очереди открывают карточки, рассматривают изображение и говорят о возможности безопасного выхода из этой ситуации)
Вывод: чтобы не оказаться в беде, нужно соблюдать правила безопасности, прислушиваться к советам родителей и воспитателей.
Комплекс упражнений 11
Завтрак
Игры, подготовка к занятиям.
8. 50-9. 30
Работа дежурных, гигиенические процедуры, завтрак, подготовка к ОУД.
ОУД по расписанию ДО
9. 30-11. 00
Казахский язык.
Рисование.
Тема: "Перчатки и котятки"
Цель:вызвать интерес к изображению и оформлению "перчаток" (или "рукавичек") по своим ладошкам - правой и левой - разнообразными художественными средствами выразительности.
Задачи: Формировать точные графические умения - аккуратно и уверенно обводить кисть руки, удерживая карандаш возле руки и не отрывая его от бумаги. Показать зависимость декора от формы изделия. Учить самостоятельно создавать орнамент - по представлению или по замыслу. Развивать воображение. Координировать движения руки и глаза. Дать наглядное представление о симметрии парных предметов (одинаковый узор на обеих перчатках в каждой паре).
Физическая кудьтура.
Тема: "Играем в спортивном зале"
учить согласовывать свои действия в паре при ходьбе; закреплять умение ходить на носочках по ограниченной площади, делая короткие шаги, сохраняя непринужденную осанку, профилактика плоскостопия; упражнять в подб
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>