Циклограмма

братите внимание детей на верхушки деревьев. Почему они качаются? Объяснить, что сильный ветер качает деревья, срывает листочки
П. и. "Лохматый пёс"
"догонялки"
Дует, дует ветер ,Дует-задувает, Жёлтые листочки С дерева срывает. П. и. "Через ручеёк"
Наблюдение за деревьями. Познакомить с их названиями П. и. "Воробушки и автомобиль" прыжки на двух ногах


Предложить среди опавших листьев найти листья с этих деревьев, сравнивая их с теми, которые ещё висят на ветках Д/и "Беги к дереву, кустарнику"

Подготовка к обеду. Обед
Это - ложка, Это - чашка. В чашке - гречневая кашка. Ложка в чашке побывала - Кашки гречневой не стало!

Сон.
Подъем!
. Раз, два, три и точно в раз На коврик нужно нам попасть. Этот коврик необычный, Пуговичный, симпатичный. Потопчитесь, походите И немножко пробегите. Теперь по полу пойдем На носках, на пятках, А потом вприсядку
Ура! Игры!

С. р. игры, чтение, развлечение.
Показать картины ранней и поздней осени, побеседовать, что меняется в природе с приходом поздней осени. Сообщить детям, что наступил второй месяц осени - октябрь (қазан) - это середина осени. Обратить внимание, что деревья сбрасывают листья - готовятся к зиме, не видно насекомых. Спросить, куда спрятались насекомые, а может они погибли. Почему?
Дид. игра "Что изменилось"
Цель: развивать память, внимание, ориентировку в пространстве, умение словом обозначать расположение предметов
Послушать, как кричат птицы за окном. Почему они ведут себя так шумно? (собираются в стаи, улетают на юг)
Почему улетают? (становится корм, пропали насекомые, которыми питаются птицы)
Вспомнить птиц, которые прилетают на участок, узнать их изображения на ка