, формирование взаимоотношений со сверстниками.
Возвращение с прогулки
Последовательное раздевание, складывание одежды в шкафчики
Цель. Совершенствование умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу.
Мытьё рук.
Обед
Закрепить правила поведения за столом: пережёвывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой или носовым платком по мере необходимости.
На моей тарелочке рыженькая белочка, чтоб была она видна, всё съедаю я до дна!
"Сау бол,мектепалды даярлау сыныбы!"
"До свидания предшкола!"
Вариативный компонент: Логика
Тема: Понятие о классах
Игра "Реклама и антиреклама"
Задача: учить детей различать полезные и вредные продукты питания
Сюжетно-ролевая игра "Магазин продуктов" - развитие умения устанавливать связь между здоровьем и продуктами питания, повторить правила поведения в общественных местах, прививать интерес к профессии продавца.
Беседа с родителями Артёма Р. о привитии навыков самообслуживания.
Вариативный компонент: Цифроград
Тема: Ориентирование во времени. Режим дня
Цель: выявление знаний частей суток и дней недели
Д/игра "Вредно - полезно"
Цель: формирование представления о полезных и вредных продуктах питания
Свободная игровая деятельность в игровом уголке со строительным материалом
Консультация для родителей о вреде чипсов и кока-колы для развития детского организма.
Вариативный компонент: Грамотей
Тема. На джайляу.
Цель : расширение активного словаря, согласование числительных с существительными.
Рисование: Заполни холодильник полезными продуктами
Цель: систематизация представления о здоровой и полезн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>