ем самым обеспечивает преемственность содержания с другими в системе работы классного руководителя, так как связаны одной целью, идеей.
Внеклассное занятие разработано и реализовано в форме путешествия по планетам, которые посетил Маленький Принц. Каждая пара изучала свою планету, отвечая на вопросы о жителе и зарисовывая её, тем самым обучающиеся являлись некими гидами по той или иной планете. В процессе этой работы происходит развитие творческих способностей обучающихся, развитие анализа героя, принятие понятия "хорошо и плохо".
Педагог имел "за плечами" большой опыт взаимодействия с обучающимися, благодаря прохождению предыдущих практик. Мобильно проявила себя при проблемных вопросах обучающихся ("Как необходимо ответить на этот вопрос?") наводящими вопросами привела обучающихся к верным рассуждениям.
Из вышесказанного можно сделать вывод о том, что педагог проявил себя как творческий, использующий новизну и оригинальность педагогических решений.
В данном возрасте у обучающихся преобладает интерес к общению и наличии некой ответственности. Педагог учёл это и включил в мероприятие много рассуждающих вопросов, работу в парах, рисование, что положительно влияло на интерес обучающихся. Это показатели общей культуры классного руководителя, его умения учитывать возраст, интересы, потребности школьников.
Данное мероприятие планировалось разработать за 3 дня, но из-за большой нагрузки по подготовке к учебным предметам, конспект был оформлен за один день. Это показатели организаторских способностей классного руководителя.
После проведения мероприятиях у обучающихся состоялся небольшой "круглый стол", где они могли высказаться о пройденном занятии (С каким настроением вы закончили мероприятие? Понравил
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>