teln(сумма элементов,s);
End.
предлагает изменить условие - вводится 50 чисел и нужно найти сумму этих чисел. Как будем решать задачу?
Как называют многократное выполнение одних и тех же действий.
где в жизни встречали циклы?
Тема нашего урока
Что будем делать на уроке? Какие цели перед собой поставим, работая над нашей темой. Обсудите и проговорите эти цели. - итак, какие цели вы поставили?
Предлагают варианты решения задачи. Понимают, что много времени уйдет на запись программы. Замечают, что одни и те же действия повторяются. Необходимо решить каким-то другим способом.
Учащиеся отвечают - циклом.
Сообщают цели урока.
Появление цели урока. Умение планировать свою работу
Поиск решения
Составить план нахождения ответа на вопрос
Предлагает решить задачу: Вам захотелось купить диск с новой компьютерной игрой, который стоит 140 рублей. Вы проверяете, какая сумма лежит в вашей копилке. Если эта сумма больше или равна 140 рублей, то вы идете покупать игру, иначе продолжаете бросать в копилку монеты до тех пор пока будет накоплена нужная сумма.
конструируя блок-схему (слайд 21)
Работают в парах. Конструируют решение задачи в виде блок-схемы
Умение констуировать
Выражение нового знания
Понять смысл и значение нового понятия
- Представляют свои варианты конструкций
Организует обсуждение конструкций.
Учитель подводит к блок-схеме цикла.
Направляет к учебнику.
Организует обсуждение (слайды 21-24)
Проговаривают в парах.
Обсуждают.
Проверяют свои версии с вариантом в учебнике.
Записывают на языка программирования Паскаль циклическую конструкцию цикла с предусловием.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>