Цифра 6

бычный урок математики. Мы отправляемся к героям русской народной сказки.
- Ребят, скажите, есть ли автор у такой сказки? Кто же ее тогда придумал?

3. Актуализация опорных знаний

3. 1. Устный счет.

1) Прямой и обратный счет
- А чтобы попасть в сказку вы должны посчитать до 10 и обратно.

2) Математический диктант
- Какое число стоит перед числом 6, 9?
- Какое число стоит после числа 3, 5?
- Какое число находится между числами 3 и 5?
- Какие числа являются соседями числа 2?
- Назовите последующее число числу 5, 2?
- Назовите предыдущее число числу 7, 8?
- Молодцы, а теперь пора нам отправляться в сказку!

4. Изучение нового материала

4. 1. Вступительная беседа.
- А в какую сказку мы сегодня совершим путешествие, вы узнаете, если отгадаете загадку?
Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собака Жучка -
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли. ("Репка")

- Посадил дед репку. Но что-то она плохо растет. Давайте поможем деду ее вырастить. У вас на партах лежит карточка. Ваша задача последовательно соединить точки, чтобы репка наконец-то созрела.

- Отлично! Все справились.
Стал дед репку тянуть.
Тянет-потянет, вытянуть не может.
Позвал дед бабку на помощь.

4. 2. Пальчиковая гимнастика.
- Пальчик, пальчик, где ты был?
- С этим пальцем в лес ходил.
- С этим пальцем щи варил.
- С этим пальцем кашу ел.
- С этим пальцем песни пел.
- Этим пальцем помогу, деду бабку позову.


4. 3. Работа в тетрадях.
- А бабка говорит: "Приду, если мне помогут выполнить задание, мне надо показать Внучке, как правильно писать цифры 1 2 3 4 5"
- Ну что ж