Чувашские народные песни

егко запомнить. (Прослушивание музыкальной записи чувашской народной песни. )
- Прочитайте в учебнике о чувашских народных песнях
- Приведите примеры чувашских народных песен, какие они бывают? Как вы понимаете название песен "потешки", "заклички", "плясовые"?
- Колыбельные песни;
- Песни-потешки;
- Заклички;
- Шуточные песни;
- Плясовые песни.
- Люди пели песни у колыбели, на свадьбах. Во время посева или уборки урожая устраивали веселые гуляния, где звучали веселые заклички, хвалебные песни, частушки. Все это и есть устное народное творчество.
4. Песенки.
- Какие это песенки? Докажите. Какое настроение вызвали у вас песни?
- По исполнению, какие это песни?
- Когда исполнялись эти песни-заклички?
- К кому обращаются дети в песнях? Приведите примеры из текста.
- Прочитаем следующую песню.
- Поделитесь впечатлениями после чтения этой песни.
- Кто подразумевался под образом лебёдушки?
- Когда молодая девушка покидает свой дом?
- Какая мелодия больше соответствует песне о лебёдушке: весёлая или грустная; напевная, протяжная или быстрая?
IV. Фикультминутка.
V. Продолжение изучения темы.
1. Чтение и обсуждение чувашской народной песни
- Прочитайте песенку
- Поделитесь впечатлениями от прочитанного.
2. Повторное чтение.
3. Чтение-инсценирование.
4. Слушание чувашских народных песенок.
- Выскажите своё мнение о песенках. Какие понравились и почему.
VI. Итог урока.
- С чем мы знакомились на уроке?
- Какие бывают чувашские народные песни?
- С какими песнями познакомились?
- Как вы думаете, нужно ли сохранять народные песни? Почему?
Рефлексия.
- Мы знакомились с жанром устного н