вечера.
-Чтение отрывка "Когда на следующее утро. . . "
-Какие чувства вызывает описание утра в этом отрывке?
Проанализируйте "весело выстрелила половица"
"райскими ромбами легли отражения цветных стекол"
"блистательный мороз", "дверь сладко хряснула"
Утро рождает ощущение радости, счастья. Жизнь продолжается.
-Но чему удивляется Слепцов? "Я всё ещё жив?" Мысль о смерти не покидает его. Он вспоминает сына. Вспоминает о своём горе. Что говорят слова "Словно всею жизнью наполненный гроб?" Сын для него был смыслом всей его жизни.
5. Анализ 3 главы. Отец идет в дом, в комнату сына.
-Какие детали находит Слепцов в шкафчике у сына. Что они говорят об увлечениях мальчика?
-Тетради, распрямилки, коробку из-под английских бисквитов с крупным индийским коконом (слайд 15)
6. Анализ 4 главы. Какие отношения были между сыном и отцом?
-Почему Слепцов решил умереть? Найдите ответ в словах и мыслях Слепцова? Почему автор дает своему герою такую фамилию?
-Какие советы дают психологи человеку, находящемуся в депрессии?(слайд17)
И вдруг настроение повествования меняется. Чтение отрывка "И в то же мгновение щелкнуло что-то. . . "
-Какое чудо произошло? Почему появление шелкопряда можно считать чудом? (слайд16)
-Почему как чудо автор показывает появление бабочки? Что символизирует бабочка в рассказе?
- Как изменится состояние Слепцова? Прокомментируйте слова : Слепцов открыл глаза и увидел. . .
7. Почему рассказ называется "Рождество"?
-Действие происходит накануне Рождества.
- Рождество бабочки.
-Возрождение души Слепцова.
-В чем заключается главная мысль произведения?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>