я полноправной и полноценной частью художественной культуры, развиваясь по своим законам, определяемым его сущностью, и как самостоятельный вид творчества взаимодействует с другим типом творчества - искусством профессиональных художников.
Педагогическая целесообразность.
Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Содержание программы расширяет представления обучающихся, формирует чувство гармонии и эстетического вкуса. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при изготовлении сувениров, поделок, подарков, участвовать в выставках, конкурсах.
При реализации данной программы создаются условия для становления таких личностных характеристик как любознательность, способность к организации собственной деятельности, доброжелательность. В рамках реализации данной программы, обучающимся предоставляются возможности творческого развития.
Новизна программы. В программе идет обращение к народным промыслам, что способствует нравственно-эстетическому воспитанию ребенка. А также в программе приоритетным аспектом воспитательной работы является приобщение детей к истокам русской культуры и духовным традициям народа.
Принципы составления программы.
Принцип целостности (достижение единства и взаимосвязи всех компонентов педагогического процесса).
Принцип доступности -- программа разработана таким образом, чтобы обучающиеся не испытывали интеллектуальных, моральных и физических нагрузок.
Принцип последовательности -- предполагает логическое построение материала, где каждое последующее занятие является логическим продолжением предыдущего.
Принцип наглядности -- использование на занятиях разно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>