ька", "Ранним-рано поутру. . . ".
4. Дидактические игры: "Найди лишнее", "Что изменилось"
5. Художественно-эстетическое развитие.
Чтение: Русский фольклор: "Николенька-гусачок. . . ", "Как у бабушки козёл. . . ".
6. Предметы художественных промыслов: Предметы городецкой росписи
7. Русские народные подвижные игры и игры-забавы: "У медведя во бору", "Гори-гори ясно", "Жмурки".
2неделя:
1. Знакомство с изделиями русских народных промыслов -"Почему говорят: дело мастера боится"
2. Знакомство с филимоновской игрушкой -Просмотр презентаций "Филимоновская игрушка", "Откуда родом филимоновская игрушка"
3. Беседы: "Цветовая гамма в росписи", "Какие отличие у росписи".
4. Используя шаблоны, учимся расписывать силуэты игрушек.
5. Дидактические игры ""Третий лишний", "Парные картинки", "Собери картинку", "Собери узор".
6. Разучиваем поговорки и пословицы о труде.
7. Художественно-эстетическое развитие. Русский фольклор: "Ранним-рано поутру. . . ", "Грачи-киричи".
Русские народные сказки: "Царевна-лягушка", "Хаврошечка"
8. Музыка. Попевки: "Андрей-Воробей" обр. Е. Тиличеевой; "Сорока" обр. Т. Попатенко
3 неделя
1. Ситуативные разговоры, свободное общение: "Русская матрёшка"
2. Пересказ русских народных сказок.
3Сюжетно-ролевые игры: "К нам гости пришли"
4. Дидактические игры: "Найди лишнее", "Что изменилось", "Угадай игрушку"
5. Рассматривание и чтение книги "Русская изба. От п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>