Чудесная мастерская

/>- правильно организовать свое рабочее место;
- пользоваться инструментами и приспособлениями ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике;
- выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки, полученные по предмету специализации;
- сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищу помощь, проявлять самостоятельность.
Формы подведения итогов реализации программы.
В начале реабилитационного периода проводится диагностика воспитанников в целях изучения уровня подготовки, объема знаний и умений, уровня творческого потенциала, для организации процесса обучения, индивидуальной работы с воспитанниками, коррекции.
В конце реабилитационного периода проводится диагностика с целью изучения уровня овладения полученными знаниями, умениями и навыками, уровня развития творческого потенциала воспитанников.
Для диагностики воспитанников педагогом используется:
- анкетирование,
-тест "Определение творческого потенциала учащихся";
- оценка показателей трудового воспитания;
- анализ усвоения программы "Чудесная мастерская".
В течение реабилитационного периода в детском объединении проводятся мини - выставки детских работ, дети принимают участие в конкурсах декоративно - прикладного творчества разного уровня, по окончании реабилитационного периода проводятся итоговые выставки.
Анализ мониторинга позволяет сделать вывод о степени результативности образовательной программы, выявить одаренных детей и разработать для них индивидуальный образовательный маршрут с целью достижения высоких результатов в данном направлении, помочь в профессиональном самоопределении.
Результативность:
- получение положительных отзывов других людей;
- оценки ко